Masturbación Femenina por Psic. Pamela Berenice Luja Flores

Siempre se escucha hablar acerca de la masturbación y regularmente lo relacionamos con el sexo masculino, a lo largo del tiempo esta práctica se ha visto como un tema tabú y con mucho más cuidado en las mujeres.

En nuestra sociedad este tipo de temas es tratado con mucho cuidado como si esto fuera algo malo, pensamos en la masturbación sólo cuando por cualquier razón no tenemos relaciones sexuales, pero en realidad lo deberíamos reconocer como temas relacionados ó como complemento.

Es tan común negar este tema pero la realidad es que entre el 85% y el 93% de las mujeres, realizan esta practica. Si el análisis se centra sólo en las mujeres orgásmicas (y lo es el 90% de la población femenina), se encuentra que se masturban entre el 91% y el 99% de ellas, prácticamente todas.

Desde pequeñas se nos remarca y deja en claro que nadie nos debe tocar “nuestra parte” o cientos de nombres que les dan, frases como “déjate ahí” no nos da oportunidad de tocarnos ó explorarnos, al ir creciendo se nos habla de la masturbación como un tema dirigido hacía los hombres y nadie nos orienta como mujeres a este tipo de prácticas.

Si desde pequeños nos enseñaran que esta práctica no es mala, sino que hay lugares y momentos de realizarlo y sobretodo que es parte de nuestro cuerpo y nuestro conocimiento podrían cambiar situaciones como las que en la actualidad pasan, hablamos de niñas de 10 – 11 años que por practicar y conocer tienen relaciones sexuales con consecuencias, niñas teniendo bebés.

Es todo un cambio en la educación sexual o más bien poder contar con educación sexual y que no sea un tema que le corresponde a la escuela sino como padres apoyar esta educación y no frenarla ó juzgar a las escuelas por enseñarle este tipo de temas.

Debemos dejar de satanizar este tipo de temas y abrirnos a un nuevo estilo de educación y autoconocimiento.

La Educación Sexual por Psic. Luis Daniel del Valle Guevara

El embarazo prematuro, el esparcimiento de enfermedades de trasmisión sexual (ETS), la falta de higiene y cuidados en el área genital, los tabúes y mitos en la sexualidad, la promiscuidad en los jóvenes, son algunos de los problemas que hoy en día se buscan erradicar con el trabajo conjunto de instituciones educativas y padres de familia, trabajo que no se mantiene equitativo y no ha generado más resultados que conflictos y controversias.

Por una parte el sector educativo mantiene su compromiso con la ciencia impartiendo a los jóvenes clases de sexualidad en base a evidencias comprobables, donde se conoce el funcionamiento del cuerpo humano masculino y femenino, el uso de métodos anticonceptivos, la desmitificación de encuentros sexuales e higiene genital, la identificación y el trato a enfermedades de transmisión sexual para su prevención y control. El sistema educativo se basa en las estadísticas actuales para poder impartir estas clases, puesto que mientras la taza de inicio en la masturbación en jóvenes se ve en edades de 10 años en varones y 11 en mujeres, las clases son a cada vez más temprana edad para crear un conocimiento que se instale en el momento del despertar sexual. Buscando erradicar la preocupación de los padres de familia a que sus hijos sean víctimas de un embarazo prematuro o de una ETS.

Sin embargo, padres de familia e investigadores más conservadores aseguran que esto incrementa la taza de promiscuidad en los jóvenes, de igual forma aumentando las posibilidades de un embarazo prematuro o una ETS. Para esto, el gobierno autoriza, con el consentimiento de los padres de familia, que se implementen campañas donde se busca que la abstinencia sexual hasta el matrimonio sea la guía para la sexualidad de los jóvenes. El autor de The Natural Limits to Biological Change (Los límites naturales del cambio biológico) informó que en San Marcos, California, una escuela secundaria usó un programa financiado federalmente "Teen Aid" el cual hacía énfasis en guardar las relaciones sexuales para el matrimonio. Antes de usar el programa, había 147 embarazos entre 600 niñas, muchas de ellas con cuadros de infección por transmisión sexual. Al cabo de dos años de iniciado el proyecto se registró sólo un embarazó cuando por año solían reportarse de ocho a 10 casos. "A raíz de esto se implantó el programa en otras escuelas, principalmente de Nueva York, y los resultados obtenidos han sido igual de satisfactorios. Esto prueba que los adolescentes pueden controlar sus deseos sexuales si se les motiva a hacerlo".

Bohlin dijo que el programa en vez de enseñarle a los jóvenes que con el condón tienen un 99% de seguridad se les advierte que estadísticamente uno de cada seis condones salen defectuoso porque suelen ser almacenados y despachados a temperaturas no seguras, lo cual termina por debilitar la integridad de la goma de látex provocando así, roturas y desgarros durante el acto sexual. Estadísticamente está demostrado que los condones se rompen el 8% de las veces y se salen el 7%. La masturbación es un tema que se vuelve contradictorio en este enfoque, pues si bien el enseñarles una correcta utilización de la masturbación como un método para satisfacer su libido y no buscar una relación sexual, es visto como un desencadenante que al practicarse incita a la búsqueda de un mayor placer y con esto propicia las relaciones sexuales; que ya adoctrinados en la ineficacia del condón pueden llegar a buscar métodos alternativos basados en mitos que no sirven ni como métodos anticonceptivos ni como métodos higiénicos en las relaciones sexuales.

Los jóvenes se ven atrapados frente a dos posiciones que buscan guiar su sexualidad y luchar con las crecientes dudas que conlleva el despertar sexual de una adolescente. Entonces, flagrante y omnipotente aparece internet frente a sus ojos. Una generación de “cortar y pegar” sabe que en internet se puede encontrar todo. Google o algún otro buscador se vuelve su tutor en sexualidad, dependiendo de la búsqueda pueden encontrar la información veraz y comprobable que necesitan saber o envolverse en un mito que, de igual forma como fue creado y difundido de boca en boca, de generación en generación; hoy es difundido de manera global por el internet. Cualquiera de las dos posibilidades no varía de las posturas mencionadas anteriormente, aún existen los problemas sociales descritos en un inicio, ¿Por qué? Porque los dos enfoques de los padres de familia, las instituciones educativas y, los investigadores y científicos del campo aún dejan de lado: la educación afectivo-sexual.

El educar a un joven los valores familiares en la sexualidad se ha vuelto un tabú para las familias, los padres dejan la responsabilidad de educar sexualmente a sus hijos a las instituciones educativas, cuando no cumplen sus expectativas se quejan y buscan aproximaciones más conservadoras, moralistas e incluso religiosas; los jóvenes se vuelven terreno experimental para comprobar teorías y realizar hipótesis a comprobar; la problemática social perdura y se extiende el 32.15 %  de las mujeres de 15-24 años muere por causas relacionadas al embarazo,el parto o el puerperio, se vuelve polémico un movimiento por parte de las instituciones o los padres, pero al final del día no se logra resolver de manera efectiva y adecuada nada.

Las instituciones deben de ofrecer la misma información que le dan a los jóvenes en las aulas, bajo evidencias científicas, a los padres, para que ellos rompan con el tabú que tienen y logren tener la información correcta de toda el área de la sexualidad; con esto poder educar a sus hijos con los valores con los que se guía su familia y de esta forma tener una educación integral sobre sexualidad.

El conocer el funcionamiento genital, los procesos químicos y biológicos del despertar sexual en la pubertad, verdades y mitos en la masturbación, causas de enfermedades de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, no sirven para educar si no se dan a la par los valores familiares y humanos para vivir la sexualidad. Las familias no deben vivir bajo valores radicados en moralismos conservadores o religiosos, deben comprometerse a estudiar de igual forma sobre sexualidad, para poder darle un sentido, una dirección que sus hijos puedan seguir.

MASTURBACIÓN: SEXUALIDAD VERGONZOSA por Psic. Jonathan Ricardo Flores Ahumada

En medio de cientos de avances científicos y tecnológicos como la conquista espacial, el mapeo del genoma humano, la compleja investigación realizada en las neurociencias, por mencionar solo unos pocos, nos enfrentamos a un tema enraizado en los más primitivos tabús: La masturbación.

Los códigos sociales y culturales han hecho de la sexualidad un tema vergonzoso, del cual no se habla muy a menudo, una serie de estadísticas que arrojó la UNAM en Noviembre de 2010 indica lo siguiente:

-Un 76% de las y los jóvenes entre 18 y 19 años han recibido información sexual en la escuela, entre un 55% y un 66% la ha recibido fuera de ella por medio de sus padres, sin embargo, no hay evidencia de que la información sea precisa y clarifique panoramas. Mientras tanto un 33% de jóvenes entre 18 y 19 años prefieren hablar sobre sexualidad con algún ministro religioso y a su vez el embarazo entre mujeres de entre 15 y 19 años oscila una cantidad que va desde los 370 000 a los 400 000.

-Como dato adicional cabe destacar que la edad de inicio de la actividad sexual promedia los 11 años en mujeres y 10 años en hombres.

Las cifras mencionadas anteriormente son un importante indicador de que a pesar de grandes avances y progresos en materias tecno-científicas, tenemos un considerable estancamiento en el terreno del desarrollo de una conciencia moral activa, productiva, funcional y coherente.

Hablando de la masturbación existen prejuicios, represiones y censuras que generan complejas problemáticas en el ámbito de la salud mental. El tono acusador y condenatorio que se les adjudica a aquellos quienes practican la masturbación hace del tema una prohibición, por lo mismo hay una serie de cosas que se ignoran al respecto.

Havellock Ellis en 1927 ya señalaba lo que es un hecho para nuestros tiempos: hay una lista de especies animales que practican la masturbación, entre estas especies se encuentran los perros, ovejas, camellos y elefantes.

En el centro de salud Planned Parenthood en Nueva York, en publicaciones de Agosto del presente año considera a la masturbación una actividad sana que no produce daños significativos a corto o a largo plazo, inclusive le han considerado una actividad antiestresante.

Son cuantiosos los mitos que la vuelven una actividad generadora de culpa; algunos de estos señalaban el crecimiento capilar en las manos como señal de la práctica, la pigmentación en la cara, la sequedad del pene o del clítoris, volverse locos, acné y la controvertida neurastenia (Desmitificada por Havellock Ellis) señalada por Freud que generaba fatiga.

En algunos países se practica la circuncisión ó la clitoridectomía (Extirpación del clítoris) como supuestos métodos preventivos contra la masturbación.

Es interesante contemplar el manejo del tema con el paso de los años, a lo largo de la historia ha existido una cuantiosa persecución, represión y censura al respecto. Por ejemplo, desde la antigüedad se ha considerado una práctica inmoral que podía ocasionar un sinfín de enfermedades y de males.

Aquellos que eran sorprendidos masturbándose sufrían castigos como la circuncisión sin anestesia, guantes con texturas irritantes, aparatos especiales que impedían el acceso a los genitales, descargas eléctricas, uso de ortigas y hasta la extirpación quirúrgica.

En Inglaterra a mediados del siglo XIX, se reglamentó el soccer con la intención de agotar físicamente a los jóvenes, privándoles de energías para aventuras sexuales nocturnas.

Arthur Conan Doyle escribía “Es mejor que nuestro deporte corra el riesgo de ser demasiado rudo, para evitar el peligro de afeminamiento”.

David Winner ha concluido que la reglamentación del soccer, sirvió para disuadir de la masturbación a los jóvenes y persuadirlos de la necesidad de servir y defender al imperio británico.

A su vez sectores en la práctica clínica moderna como parte de su intervención en estos temas recomienda hacer ejercicio, realizar alguna actividad deportiva o el uso de distracciones cognitivas para atender aquello que se sigue conceptualizando como problema.

Es evidente que la masturbación no produce ningún daño significativo a nivel mental y físico. Problemas como eyaculación precoz, conflictos en la identidad sexual, adicción sexual, patrones antisociales, parafilias, entre algunas de las cosas que erróneamente se han atribuido a la masturbación, corresponden a otra dinámica de funcionamiento mental.

Tal vez es aún lo que más daño causa la manera en que seguimos abordando el tema de la sexualidad con prejuicios, miedos, supersticiones, seguro que eso genera una complejidad de problemáticas.

¡Habemus Masturbación! por Psic. Daniel Sixtos Cruz

¿Por qué cuando hablamos acerca de la masturbación nos referimos, inevitablemente a las frases tan coloquialmente conocida como “Jalarle el pescuezo al ganso”, “La cabeza dura” “Mano amiga, tradición que obliga”, etc.? ¿Acaso no es una manera de sabotear nuestra propia estima, al apodar de maneras “pintorescas” un acto de conocimiento de nuestro cuerpo?

Aún en nuestro país, existen sectores de la población que santifican las conductas puras y en regla en tema de sexualidad. Por lo que la masturbación es un pecado digno de un boleto gratis al averno. Más aún, hay diferencias en ciertos casos, es más pecaminoso que una mujer se masturbe comparada con un hombre ¡Hasta donde hemos llegado para consagrar en estado machista a la masturbación! En toda Mesoamérica, cómo lo explica el maestro en arqueología Carlos Navarrete “encontraremos que masturbación representaba una manera de fecundar la tierra”. En tal caso, lo que necesitamos es fecundar nuestra propia experiencia, conocer las partes de nuestro cuerpo que nos gusta que sean tocadas, estimuladas, para alcanzar el placer propio de nuestra tierra fértil”.

Ahora bien, es una manera sencilla, segura y cómoda de poder sentir un orgasmo, como nos mencionaba una y otra vez la sexóloga Anabel Ochoa, es la manera de aprender a autorregularnos, a conservar nuestros propios tiempos orgásmicos para poder tener, en tiempos venideros, relaciones sexuales satisfactorias. En algunos países Latinoamericanos empieza a desarrollarse la idea de “Liberación sexual”, que permitiría acercar a padres e hijos a comprender detalladamente cual es el fin primero de la masturbación; no una herejía de condenación, sino un acto de aprendizaje, creatividad y por qué no, de técnica reduccionista a factores estresantes. Teniendo siempre en cuenta que se trata de “probete y no llenete”, podemos decir sin más preámbulo ¡Habemus masturbación!

Nota Extra:

El cambio de imágenes en las redes sociales a partir del combate contra el maltrato infantil, aparece como un movimiento mediático sin consignas reales y sólo interpretando la realidad, de lo que verdaderamente se trata es de transformar la realidad, de realizar movimientos verdaderos, con caracteres nítidos que culminen en hechos concretos, observables. Es cierto es una herramienta social-mundial pero las verdaderas acciones se realizan en el campo de batalla, no detrás de los escritorios…

Sexualidad por Psic. Teresa Gonzalez Ortiz

Informar acerca de la sexualidad y el enfrentamiento con la realidad que conlleva tomar decisiones en esa etapa, ayudara al adolescente a prevenir y atender de manera oportuna y adecuada algunas problemática que afrontan los jóvenes.

La educación sexual, no sólo implica la genitalidad o el acto sexual en sí, sino que incluye aspectos relativos a los roles sexuales en la sociedad donde se vive, el autoconocimiento como persona y del propio cuerpo, valores para poder convivir adecuadamente, respeto por el propio cuerpo y el de los demás, el considerar a otros como seres autónomos y no sólo como “cosas” o entidades para satisfacer las propias necesidades físicas y afectivas.

Una de las preguntas típicas que los adolescentes generalmente plantean es: ¿Cuándo está bien iniciar las relaciones sexuales?

Para iniciar y mantener una vida sexual activa, placentera y responsable, es necesario alcanzar madurez en cuatro aspectos indispensables:

•Madurez Social •Madurez Emocional •Madurez Reproductiva •Madurez Económica

Madurez Social: Significa alcanzar la edad para que socialmente no tengas que ocultar tu relación íntima. Es más, se llega a una edad en la que no tener relaciones íntimas con alguien ya se considera un desorden de la conducta. Cuando se es adolescente y se tienen relaciones genitales, hay que ocultarse, mentir y esto complica las situaciones. Vivimos en una sociedad que no prepara la iniciación sexual de los jóvenes: cada uno debe hacerlo por su cuenta y a su mejor entender. Alcanzar la madurez Social, significa tener la edad para que no tengas que ocultar que tienes una vida sexual activa con tu pareja.

Madurez Emocional: Significa alcanzar la estabilidad emocional para poder tener relaciones íntimas con alguien sin sentirte conflictuado(a), sin presiones de lo que otros opinen. Muchas adolescentes tienen relaciones y se sienten culpables, o incluso llegan a padecer serios procesos de autodevaluación al hacer cosas que sienten que todavía no son adecuadas para ellas mismas, presionadas por su pareja. Si no tenemos seguridad personal para decidir libremente, entonces no se harán elecciones correctas y por lo tanto, no se está listo para tener una relación íntima con alguien más.

Madurez Reproductiva: Significa que al tener una vida sexual activa, se corre el riesgo de embarazo. A pesar de los métodos anticonceptivos que puedan utilizarse, existe el riesgo. La pregunta es ¿estás listo(a) para responder adecuadamente en caso de embarazo? ¿no? ¿Entonces por qué consideras que puedes hacer algo libremente cuando no puedes enfrentar sus posibles consecuencias? Si tu respuesta es afirmativa para poder enfrentar un embarazo, además de tener la edad física óptima para tener hijos, entonces estás listo(a) para hablar de madurez reproductiva.

Madurez Económica: Significa que si no tienes dinero ni para mantenerte tú solo, cómo vas a hacer frente a los gastos que se generan con una vida sexual activa... y no es se está hablando sólo en el caso de un posible embarazo y del mantenimiento y la educación de un hijo, sino que se necesita de un lugar que cuesta dinero. Muchos jóvenes creen que pueden tener relaciones en lugares clandestinos gratuitos todo el tiempo. ¿Dónde vas a tener relaciones si no tienes dinero ni para un hotel o un departamento? El dinero que tiene tu familia, no es tuyo; es de tus padres. Tú todavía no tienes nada.